martes, 21 de julio de 2020

Estudio de sexo-violencia en adolescentes sin consentimiento


Sexo, violencia y menores: un estudio denuncia el uso sin consentimiento de vídeos e imágenes en el consumo de pornografía online


Instagram es "utilizada como fuente de recopilación de imágenes de chicas, en ocasiones menores de edad, para su difusión en páginas pornográficas o espacios como Hispachan, donde el uso que se hace de esas imágenes, así como la injerencia que se produce en la vida privada de las víctimas eran desconocidos e indeseados por éstas a la hora de subir su contenido a redes sociales, resultándoles el descubrimiento de la difusión de sus imágenes y otros datos personales tan inesperado como desagradable", denuncia la investigación.

https://www.eldiario.es/andalucia/sexo-violencia-menores-estudio-denuncia-consentimiento-videos-e-imagenes-consumo-pornografia-online_1_6105583.html

lunes, 22 de junio de 2020

Sara Benítez González, alumna de 4º ESO del IES Cristóbal de Monroy, finalista con su vídeo "Creo en la IGualdad" en el III Video-Concurso de la UPO "Programar en Igualdad"


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Tenemos la gran suerte de contar en el IES Cristóbal de Monroy  con un profesorado muy implicado en materia de igualdad y un alumnado receptivo y colaborador. 

A pesar de la pandemia, hemos puesto en marcha la difusión del concurso organizado por la Escuela Superior Politécnica Superior de la UPO "Programar en Igualdad"  entre nuestro alumnado y, nuestra alumna de 4º ESO F, Sara Benítez González, nominada también para la Mención de Honor de 4º, tanto por su resultado académico como por su labor social en materia mediambiental y de coeducación, ha sabido transmitir con "Creo en la Igualdad" el mensaje que se pretendía.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        


Estamos muy satisfechas por haber participado en este concurso caracterizado por magníficos vídeos con un alto nivel de ejecución y que hayan quedado entre los cinco finalistas, dos institutos alcalareños “El Madroño” y el nuestro “Cristóbal de Monroy” de lo que se ha hecho eco el ayuntamiento de dicha localidad. En esta convocatoria han participado 32 centros de la provincia de Sevilla y el ganador ha sido el IES Martínez Montañez.
  
Con este vídeo “Creo en la Igualdad”, nuestra alumna de 4º ESO del instituto Cristóbal de Monroy, Sara Benítez Gónzalez, alza su voz.  Con ejemplos históricos, Maríe Curie, Ada Bayron, Hipatia de Alejandría, las computadoras humanas, Hedy Lamarr, y cientos y cientos de otras, nos enseña que, desde la más remota antigüedad, las mujeres han contribuido a la ciencia, aunque siempre lo han hecho con muchísimo esfuerzo y eclipsadas por su marido, padre, jefe, etc.
Sara pretende hacernos ver con el discurso de Emma Wattsn en la ONU, poniéndose en los ojos ávidos por saber de una niña de siete años, etc, que la igualdad de género es asunto de mujeres y hombres. Nadie inferior, nadie dominante, nadie dominado o dominada.  Las nuevas generaciones están dando pasos de gigante en el desarrollo de la ciencia, disfrutando profesionalmente y haciendo lo que más urge: cuidar y recomponer al Planeta con todo lo que eso conlleva. La ciencia necesita todas las manos. Es el momento de comenzar a caminar juntos y juntas. Así, se pretende fomentar en la enseñanza el significado y alcance de la igualdad entre mujeres y hombres, fomentando la formación en igualdad en las carreras profesionales y, en este caso, en el Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información. Estas medidas son necesarias para alcanzar una mayor sensibilización sobre el significado de la igualdad en el contexto educativo y los valores que permitan una sociedad más justa e igualitaria.
Asimismo, se quiere difundir un mensaje positivo e igualitario que sea capaz de llegar a la sociedad y que sirva para romper la diferencia de porcentaje entre hombres y mujeres tanto en el ámbito educativo como en el profesional, eliminando prejuicios socioculturales y estereotipos sexistas en la ingeniería en general y en la ingeniería informática en particular.

Muchísimas gracias, Sara en nombre de toda la Comunidad Educativa!.

                        

miércoles, 3 de junio de 2020

DEBATIMOS SOBRE COEDUCACIÓN CON SUSANA GINESTA Y TATIANA SÁNCHEZ


El principal hándicap que nos encontramos en la lucha contra la desigualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, al menos en nuestro ámbito educativo, es esa miopia de género de la que nos hablan Susana y Tatiana en el video. Y para tratar esa miopía, no hay mejor herramienta de transformación social que la escuela pública, como dice Freire.
Tenemos un papel privilegiado en la sociedad, somos nosotros y nosotras quienes podemos ir ayudando "poquito a poco" (como dice Paqui a Tere) a ponernos las gafas violeta. Ofrezcamos argumentos, invitemos a la reflexión, al debate, deconstruyendo, partiendo de la zona de desarrollo próximo de la persona que tenemos enfrente. Para, en definitiva, facilitarle que pueda flexibilizar esos esquemas mentales tan grabados a fuego que traemos tod@s en nuestra mochila vital en mayor o menor medida.
Y ahora queremos dar las gracias a Susana y a Tatiana por darnos muchas claves. Aunque la más valiosa es la necesidad de reflexionar precisamente sobre esto, sobre cómo estamos trabajando el tema de la igualdad: ¿estamos facilitando la reflexión?, ¿estamos conectando emocionalmente con quien nos escucha?, ¿nos estamos adecuando a su punto de partida?, ¿estamos realmente escuchando? ¿permitimos y facilitamos el debate con argumentos? Este video es toda una lección para seguir innovando y preguntándonos contínuamente cómo "llegar" a esas personas que aún no ven el problema. Es un ejemplo de cómo un recurso puede idearse y crearse sin perder la perspectiva de quien lo va a ver.
En el ámbito educativo podemos dar respuesta a quien está más o menos convencidos o convencidas en la importancia de la coeducación pero no lo ve (por ejemplo, por falta de formación) y a quien no quiere verlo (por ejemplo, porque su enfoque ideológico no se lo permite). Con quien lo ve pero no quiere actuar, poco podemos hacer.
Este video es una herramienta que está funcionando muy bien con el segundo grupo. Estoy comprobando cómo el tono amable, humorístico, cotidiano, cercano... hace que muchas personas que sentían cierto rechazo hacia el feminismo estén flexibilizando sus rígidos esquemas, ¡se estén interesando por cifras, por términos que desconocían...! Enhorabuena, Susana y Tatiana y gracias por hacernos reflexionar con y sobre el video.
Y una última reflexión: la cultura de la desinformación en la que está inmersa nuestra sociedad prima en demasiadas ocasiones las opiniones frente a la información veraz y contrastada. Por tanto, necesitamos estar formados y formadas para ser de l@s que argumentamos, no nos basemos en opiniones subjetivas. Aunque estaréis de acuerdo conmigo en que lo mismo que dicen Tere y Paqui dicho por Pedro Piqueras, como que no es lo mismo. Aquí es cuando entra en juego no solo el contenido sino las formas de decirlo. O mejor dicho, las formas de hacerlo sentir. He aquí la importancia de nuestro punto fuerte como docentes. El de Susana y Tatiana, entre otros muchos, ya vemos que es el humor. Busquemos cuál es nuestro punto fuerte, alimentémoslo y a innovar en las formas de transmitir el mensaje de la coeducación como semilla para lograr la igualdad de oportunidades y prevenir la violencia de género.
Un abrazo.

martes, 19 de mayo de 2020

PROYECTO DETECTA

PROYECTO DETECTA

Andalucia detecta previene. Material de Coeducación
El Proyecto ANDALUCÍA DETECTA sobre “Sexismo y Violencia de Género en la juventud andaluza e Impacto de su exposición en menores”, promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer, nace con el objetivo de realizar un diagnóstico que permita diseñar programas de prevención e intervención eficaces contra el problema de la violencia de género dirigido a profesionales que trabajan con jóvenes.
La Investigación ha sido realizada por Fundación Mujeres y la Universidad Nacional de Educación a Distancia, con la colaboración de la Consejería de Educación y la Asociación AMUVI.
La finalidad del Estudio ha sido obtener datos que orienten el trabajo de las y los profesionales que desarrollan su labor con menores. Los resultados obtenidos permiten enfocar las bases tanto para la prevención sobre la violencia de género, como para la  intervención en los casos de menores expuestos o expuestas a este tipo de violencia en su entorno familiar.
Como resultado de este Estudio surgen dos publicaciones:
-Andalucía Detecta-Andalucía Previene, sobre “Sexismo y Violencia de Género en la Juventud”. Resultados y recomendaciones para la Prevención.
-Andalucía Detecta-Andalucía Interviene“En las consecuencias de la Exposición a Violencia de Género en Menores”.Resultados y recomendaciones para la Intervención.

EN TORNO AL 28 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL DE ACCIÓN POR LA SALUD DE LA MUJERES

EN TORNO AL 28 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL DE ACCIÓN POR LA SALUD DE LAS MUJERES

domingo, 17 de mayo de 2020

III VÍDEO-CONCURSO "PROGRAMAR EN IGUALDAD"


Desde el equipo de Coeducación del Cristóbal de Monroy, animamos a nuestro alumnado a participar en este concurso que tiene como objetivo fundamental reflexionar en torno a la situación de las mujeres en la ingeniería, visibilizar su trabajo y promover prácticas que favorezcan la igualdad de oportunidades en este ámbito científico.  ENTREGAR LOS TRABAJOS HASTA EL MIÉRCOLES 20 DE MAYO A  caf12007@gmail.com. El premio para el vídeo ganador será de 750 euros brutos, que podrá ser utilizado para financiar el viaje de fin de curso o cualquier otro gasto que las y los participantes (tutor/a y estudiantes) determinen, más un diploma de participación al profesorado y alumnado que haya elaborado el vídeo.
 
Así, se pretende fomentar en la enseñanza el significado y alcance de la igualdad entre mujeres y hombres, fomentando la formación en igualdad en las carreras profesionales y, en este caso, en el Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información. Estas medidas son necesarias para alcanzar una mayor sensibilización sobre el significado de la igualdad en el contexto educativo y los valores que permitan una sociedad más justa e igualitaria.
Asimismo, se quiere difundir un mensaje positivo e igualitario que sea capaz de llegar a la sociedad y que sirva para romper la diferencia de porcentaje entre hombres y mujeres tanto en el ámbito educativo como en el profesional, eliminando prejuicios socioculturales y estereotipos sexistas en la ingeniería en general y en la ingeniería informática en particular.

III VÍDEO-CONCURSO “PROGRAMAR EN IGUALDAD” Convocatoria 2020 

1. Objeto 

La Escuela Politécnica Superior (EPS) de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla, convoca el III Vídeo-Concurso “Programar en Igualdad”, dirigido a los Centros Educativos de Enseñanza Secundaria y de Formación Profesional de la provincia de Sevilla. Este concurso, que tiene como objetivo fundamental reflexionar en torno a la situación de las mujeres en la ingeniería, visibilizar su trabajo y promover prácticas que favorezcan la igualdad de oportunidades en este ámbito científico, se pone en marcha con la colaboración del Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social a través de la Oficina para la Igualdad de la UPO. Además, esta acción se enmarca en el II Plan de Igualdad entre mujeres y hombres 2017-2020 de la UPO, que en su eje 1, se marca como objetivo fundamental favorecer la sensibilización y formación de la comunidad universitaria y la sociedad en materia de género e igualdad de oportunidades. Así, se pretende fomentar en la enseñanza el significado y alcance de la igualdad entre mujeres y hombres, fomentando la formación en igualdad en las carreras profesionales y, en este caso, en el Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información. Estas medidas son necesarias para alcanzar una mayor sensibilización sobre el significado de la igualdad en el contexto educativo y los valores que permitan una sociedad más justa e igualitaria. Asimismo, se quiere difundir un mensaje positivo e igualitario que sea capaz de llegar a la sociedad y que sirva para romper la diferencia de porcentaje entre hombres y mujeres tanto en el ámbito educativo como en el profesional, eliminando prejuicios socioculturales y estereotipos sexistas en la ingeniería informática. El vídeo que resulte ganador del concurso podrá ser utilizado por la UPO, en las campañas publicitarias que la Universidad estime oportuno.

2. Participantes 

Podrá participar el alumnado de la provincia de Sevilla, que en el curso 2019-2020, se encuentre cursando cualquier nivel de educación secundaria obligatoria y bachillerato, y ciclos formativos de grado medio y superior de la familia profesional de la Informática y las Comunicaciones. En todo caso, serán los centros educativos los que formalicen las solicitudes de participación y envíen los trabajos así como los que se responsabilizarán de contar con las necesarias autorizaciones para posibilitar dicha participación, en particular en el caso de que las personas participantes sean menores de edad.

3. Temática 

El vídeo ha de ir enfocado a su objetivo principal, es decir, reflexionar en torno a la situación de las mujeres en la ingeniería, visibilizar su trabajo y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género tanto en la ingeniería informática como en las nuevas tecnologías. A modo orientativo aquí se proponen ejemplos de las visiones que se le pueden dar:

 Visibilizar los logros de las mujeres ingenieras para favorecer la incorporación de las mujeres a este ámbito de las ciencias y la ingeniería informática. 
 Promover la incorporación de las mujeres en la ingeniería informática y en las nuevas tecnologías. 
 Contribuir a incrementar el porcentaje ínfimo de mujeres que actualmente existe en el ámbito de la ingeniería informática. 

4. Formato y técnica 

Se trata de un vídeo de formato libre con una duración máxima de 2 minutos y con las siguientes características:

a) Los vídeos, que deberán ser grabados en español, podrán realizarse con técnica libre, pero, en todo caso, deben adecuar su temática a las designadas en el apartado 3.
b) Han de ser una obra original realizada por el alumnado. A estos efectos, las personas creadoras deberán acreditar ante el centro al que pertenecen, mediante declaración responsable, la autoría, así como el carácter original de la obra.
c) Tanto en su proceso de elaboración como en el resultado, las personas creadoras deben respetar el marco jurídico vigente. A estos efectos, se deben respetar las disposiciones de la Ley de Propiedad Intelectual y la protección de datos personales. No se admitirán obras que atenten contra los Derechos Humanos o los principios constitucionales.

7. Fechas importantes 

El concurso está organizado en dos fases.

En una primera fase, los vídeos serán presentados por los centros en un plazo que comenzará el 30 de marzo de 2020 y concluirá el 24 de mayo de 2020. No existe límite en el número de vídeos que pueden ser presentados por cada centro. 

En una segunda fase, los vídeos presentados tienen hasta el 15 de junio de 2020 a las 12 horas del mediodía para acumular LIKES en la plataforma de vídeo YOUTUBE. Llegado ese momento, la organización del concurso contabilizará los LIKES acumulados y establecerá los cinco vídeos finalistas entre los que más LIKES tengan, teniendo en cuenta
que solo se escogerá un finalista de cada centro. De entre esos cinco finalistas, el jurado seleccionará al vídeo ganador.

8. Forma de presentación 

Los centros que quieran participar se pondrán en contacto con la organización del concurso dentro del plazo de presentación establecido, inscribiéndose a través del formulario: https://www.upo.es/limesurvey/index.php?r=survey/index&sid=225951

La información que tendrán que proporcionar por cada vídeo presentado será la siguiente:

- Nombre y dirección del centro. - Código del centro. - Nombre y apellidos y documento identificativo de la persona responsable del centro, junto con un teléfono y una dirección de correo electrónico. - Título del vídeo. - Nombre y apellidos de las personas que han desarrollado el vídeo. - Documento de declaración responsable de autoría y originalidad y cesión de derechos. - URL de Youtube donde el vídeo participante se habrá colgado previamente en modo de acceso público. El título del vídeo en Youtube ha de seguir el siguiente formato:

“Título del vídeo”. Nombre del Centro. III Vídeo-Concurso “Programar en Igualdad”. UPO-2020

Después de verificar que todo es correcto, la organización del concurso enviará un correo electrónico confirmando la participación del vídeo en cuestión e informando sobre cómo la forma de remisión del vídeo que se presenta a concurso.

9. Criterios de selección 

Una vez finalizada la segunda fase del concurso, el jurado seleccionará, de entre los 5 vídeos que más LIKES hayan acumulado, el vídeo ganador. En esta lista solo se permitirá un vídeo por centro.

Los criterios que se seguirán para elegir el vídeo ganador serán los siguientes:

- Vídeo que mejor promueva los estudios de ingeniería informática entre las mujeres y las niñas......................... de 1 a 4 puntos.

- Vídeo que mejor visibilice el papel y los logros de las mujeres dentro de la revolución tecnológica actual...................... de 1 a 4 puntos

- Calidad de la edición y originalidad de la imagen.................... de 1 a 2 puntos.

10. Composición del jurado

La composición del jurado será paritaria y estará formada por:

Presidencia: Director de la EPS de la UPO. 

Vocalías: - Director/a Académico/a del Grado de Ingeniería Informática en Sistemas de Información. - Representante de Estudiantes del Grado de Ingeniería Informática en Sistemas de Información de la UPO. - Representante de la Oficina para la Igualdad de la UPO. - Representante del Personal de Administración y Servicios de la UPO.

Secretaría: Secretario de la EPS de la UPO.

11. Premios 

El premio para el vídeo ganador será de 750 euros brutos, que podrá ser utilizado para financiar el viaje de fin de curso o cualquier otro gasto que las y los participantes (tutor/a y estudiantes) determinen, más un diploma de participación al profesorado y alumnado que haya elaborado el vídeo.

La aceptación del premio implica que algún profesor/a del centro del vídeo ganador se compromete a recoger el premio en las instalaciones de la UPO en el acto organizado a tal efecto.

5. Propiedad y difusión del contenido de los vídeos 

La UPO se reserva el derecho a grabar en audio o vídeo y a fotografiar, todas las actividades que se generen a partir del presente concurso, desde el acto de entrega de premios, hasta cualquier exposición o la participación en cualquier evento que pueda programarse.

Las personas participantes en el concurso ceden de forma gratuita a la UPO los derechos de comunicación pública, reproducción, difusión y transformación de sus trabajos audiovisuales, para actividades promocionales y educativas, con fines no lucrativos, de sensibilización y de promoción de la igualdad.

Todos los vídeos premiados quedarán en propiedad de la UPO, que podrá proceder a su difusión y exhibición en la forma que considere oportuno (pudiendo, si es necesario, modificar el formato) en actividades educativas, de sensibilización, prevención y formación en la materia del concurso, sin fines comerciales. 

6. Protección de datos de carácter personal 

Conforme a la normativa vigente en materia de protección de datos personales, los datos de carácter personal recabados en el desarrollo del concurso serán tratados por la Universidad Pablo de Olavide con la finalidad de realizar la gestión y organización del mismo, así como para llevar a efecto su objeto.

Estas finalidades se basan en el interés público de la actividad (art. 6.1.e) Reglamento General de Protección de Datos), en que el tratamiento es necesario para la ejecución de un contrato en el que el interesado es parte -bases de la convocatoria- (Art. 6.1.b) Reglamento General de Protección de Datos) y en su solicitud de participación en ella.

Los datos se conservarán durante el tiempo necesario para cumplir con las finalidades para la que se han recabado y para determinar las posibles responsabilidades que se pudieran derivar de las mismas y del tratamiento de los datos. Será de aplicación la normativa de archivos y patrimonio documental español.

Podrán ejercitarse los derechos de acceso, rectificación, supresión y portabilidad de los datos, de limitación y oposición a su tratamiento, así como a no ser objeto de decisiones basadas únicamente en el tratamiento automatizado de tus datos, cuando procedan, disponiéndose de información adicional para el ejercicio de estos y otros derechos, en relación con el tratamiento de datos personales por parte de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, en la siguiente dirección: https://www.upo.es/rectorado/secretariageneral/proteccion-de-datos/

Queda bajo la responsabilidad de cada participante la obtención de los permisos de todas las personas que aparezcan en el vídeo, o de sus representantes legales (padres, tutores legales, u otros), para grabar su imagen y voz y hacer la difusión propia de los objetivos y en los entornos del concurso (Youtube, web y redes sociales de la Universidad, proyección del vídeo o de frames del mismo en entornos universitarios, exposiciones y eventos relacionados, y similares) de modo que la citada difusión no constituya intromisión ilegítima en la intimidad de estas personas, de acuerdo a lo que establece la Ley Orgánica 1/982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, ni infracción alguna de la normativa vigente en materia de protección de datos de carácter personal.

 12. Fallo del jurado 

El fallo, que será inapelable, se producirá el 19 de junio de 2020. Si ninguna de las propuestas presentadas a concurso reuniera las características expuestas en el apartado 4 el premio se declarará desierto. 

13. Aceptación de las bases y contacto con la organización 

La UPO queda facultada para resolver cualquier contingencia no prevista en las bases. La participación en este concurso supone la total aceptación de las bases del mismo y del fallo del jurado.

Para cualquier aclaración o duda pueden contactar con los organizadores a través del e-mail eventosEPS@upo.es o en el teléfono 954 97 75 80. 

Mujeres inventoras, mujeres ingenieras

¿Qué mujeres inventoras conocen los alumnos de secundaria?, ¿hay presencia de mujeres inventoras en los libros de tecnología de secundaria? ¿cómo influye en la actitud de nuestro alumnado descubrir su existencia?, ¿predispone a que las alumnas estudien carreras técnicas? 
Algunas imágenes de mujeres inventoras e ingenieras.
Este trabajo fin de máster (TFM) Mujeres inventoras, mujeres ingenieras. Female inventors, female engineers es fruto de mi trabajo elaborado en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad de Cantabria durante el curso académico 2016/2017 bajo la dirección del profesor Ángel García Cuesta.