EL AMOR ROMÁNTICO ES....

El amor romántico es un amor idealizado, que se imita de películas y novelas.

Cree en la distancia y se alimenta de fantasía.

Cree que la pareja satisfará todas las creencias y deseos...

El resultado suele ser la DESILUSIÓN, el SUFRIMIENTO y el ENGAÑO.

(Extraído del taller PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES, impartido por Ángela Jiménez y Pepa García de la Asociación Transformando entre Mujeres para el alumnado de 2º ESO del IES Cristóbal de Monroy de Alcalá de Guadaíra).

Celebración del día de la Paz 2018 en el IES Cristóbal de Monroy

Este 30 de enero, a la hora del recreo concluimos  los actos del día de la Paz organizados por el grupo de Coeducación del Centro:

El alumno y la alumna Luis Borge y Claudia Fernández de 4º ESO nos transmitieron confianza con su manifiesto:  Ver manifiesto

Las mariquitas en cartulinas de colores, a las que se les podían desplegar las alas repartieron mensajes de esperanza y los carteles con los conflictos visualizaron problemas que algunas personas no conocíamos o los teníamos bastante olvidados.

La canción elegida para cantarla en modo karaoke de este año ha sido una de OT para que al alumnado le resultara muy familiar, "A TU LADO ME SIENTO SEGURO".  

 

Este mismo día, se realizaron  dos talleres de cocina creativa, uno con el grupo de 1º ESO F y otro con el de 3 ESO diver que dieron después buena cuenta de los platos preparados.

 

Esperamos que estos actos sirvan para remover conciencias y nos ayuden a conseguir un mundo más justo y humano.  Soñamos con el día en que sea necesario borrar del diccionario palabras como TERRORISMO,VIOLACIÓN, NARCOTRÁFICO, ESCLAVITUD, HAMBRE, GUERRA… por haber caído en desuso y carecer ya de significado.

Actividades para el día de la Paz, 30 enero de 2018

actividades para la Paz que hemos pensado las compañeras del grupo de coeducación y afines: 1.-  Realizar unas mariquitas en cartulinas de colores (Inma tiene el modelo), a las que se pueden desplegar las alas y meter mensajes escritos del alumnado), las mariquitas se podrían poner en el tablón de la escalera según se vayan confeccionando hasta el día 30 que saldrían al patio. 2.- Trabajo por tutorías y/o por clase de cualquier materia: Elegír un conflicto y realizar un cartel tamaño A4 en el que se pusiera:  Nombre del conflicto Países o comunidades implicados Motivo Foto o dibujo alusiva/o Nuestro mensaje de esperanza o ánimo (Letras en grande) Para realizarlo dejaremos suficiente material en el blog tutmonroy, no importa si se repiten los conflictos, no importa si en cada clase se hacen más de uno. Ejemplo de material:https://www.infolibre.es/noticias/mundo/2017/09/04/grandes_conflictos_internacionales_olvidados_que_venezuela_eclipsa_69157_1022.html. Deberían de estar listos para el día 29 de enero, lunes (Los trabajos terminados podrían dejarlo en mi casillero 39). Estos carteles se pegarán en los palos que usamos hace 2 años, los cuales se pincharán alrededor de nuestro  árbol de la Paz (limonero) intercalándolos con las mariquitas el mismo día 30.  3.- En el recreo del día 30 de enero, en el patio de entrada del centro, se procederá a la lectura de un pequeño manifiesto proPaz (un niño y una niña). Y se cantará una canción que también pondremos en el blog para que se ensaye antes, también daremos ese mismo día como siempre una octavilla con la letra de la canció. Este año hemos elegido una canción de OT que todo el mundo se sepa, aunque es de amor se puede extrapolar. A TU LADO ME SIENTO SEGURO. https://www.youtube.com/watch?v=jbvMdaLjGhY   Rogamos que se vistan de blanco para el acto todos los integrantes de la comunidad educativa (profesorado, alumnado y Ampa). Aquellas personas que no hayan dejado su mensaje en las mariquitas podrán hacerlo en este acto. 4.- Este mismo día, nuestra compañera Cecilia Medina, realizará un taller de cocina creativa  con un grupo elegido en hora de clase en el laboratorio de física y química  (falta por fijar el grupo y la hora y las personas del profesorado/Ampa que actúen de ayudantes). 5.- Si a alguien se le ocurre alguna otra cosa, que nos lo diga y se incluirá en las actividades con muchísimo gusto. Esperamos que estos actos sirvan para remover conciencias y nos ayuden a conseguir un mundo más justo y humano. Muchas gracias, un abrazo fuerte a todas y todos, Cristina Arcos,  Zona de los archivos adjuntos Vista previa del vídeo A TU LADO ME SIENTO SEGURO Mi música es tu voz - OT 1 - OT REENCUENTRO 2016 de YouTube

IV taller de coeducación: USO/ABUSO REDES SOCIALES

TEMA: REDES SOCIALES

DIA: 4 DE MAYO 2016 A LAS 18:00 H

LUGAR: (POR DETERMINAR) EN EL I.E.S CRISTÓBAL DE MONROY

DIRIGIDO A: CUALQUIER PERSONA INTERESADA, especialmente miembros de nuestra Comunidad Educativa: docentes, alumnado, padres y madres.

 Entre los  Talleres que en colaboración con el AMPA  estamos realizando durante este curso,  ha llegado el momento de abordar un tema candente y polémico:

        USO/ABUSO DE LAS REDES SOCIALES

Contamos en esta ocasión con la colaboración del Delegado de Padres del curso de 2º ESO C,   D.Cristóbal García Pérez  que, como experto en ingeniería en telecomunicaciones, se ha ofrecido  amablemente a ilustrarnos sobre este asunto.

Quedan invitados a  recibir  una estupenda lección de cómo/cuándo y para qué,  utilizar las redes sociales.

Como Educadores, como Docentes, como Padres/Madres, el tema nos interesa y nos afecta.

¿Nuestros  alumnos/as, hijos/as se educan en las redes? Pues, ¿no se supone que ése es nuestro trabajo? ¿Vamos a dejarlos en manos de las redes sociales?

¿Nuestros alumnos/as aprenden en/con las redes sociales? ¿Pues no se supone que ése es nuestro trabajo como docentes?

¿En qué nos ayudan, como docentes, padres y madres?

Resumen del taller AHORRAR EN EL RECIBO DE LA LUZ

El día 18 de noviembre de 2015 se realizó con muchísimo éxito el primer taller de EXPLICACIÓN DEL RECIBO DE LA LUZ  recogidos en el proyecto coeducativo del AMPA de nuestro Centro. Lo impartimos las profesoras Dª Sara Rajo  y Dª Cristina Arcos. Queremos destacar que nuestra Ampa  se distingue por la colaboración incondicional en el Centro. Muchísimas gracias al Ampa, a mis compañeras de coeducación, al equipo directivo tanto de la mañana como de la tarde y por supuesto  al personal no docente de la tarde que nos facilitan la labor.

Comparamos  la bombilla de 100 W con una de 6W led.

Cada persona llevó su propia factura de la luz y se explicó cada segmento de la misma. Comparamos las facturas de dos comercializadoras de energía haciendo un ejemplo del gasto de una vivienda media al año de 3000 kWh con 3,45 kW contratados.

También comparamos la tarifa de discriminación horaria 2.0DH  con la normal 2.0....

Todo ello amenizado con una merienda que trajo nuestra compañera Sara.

Esperamos haber empezado a poner un punto de luz en la "oscuridad". 

Documento, pincha aquí

Apúntate al taller AHORRO EN LA FACTURA DE LA LUZ del 18 de noviembre

INSCRIPCIONES: Ampa del IES Monroy HORARIO: MIÉRCOLES DE 17:30 A 18:30 UBICACIÓN: LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA	TALLERES COEDUCATIVOS: Nuestro proyecto de coeducación incluye un taller para trabajar la igualdad: Cada miércoles tarde del primer trimestre trabajaremos un tema: costura, cocina, alimentación, plancha, cuidado de ropa, primeros auxilios, interpretar el recibo de la luz….	Dirigidos a: chicos, chicas, padres, madres, profesores y profesoras
	MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE: AHORRO EN LA FACTURA DE LA LUZ Impartido por: Sara Rajo, Cristina Arcos el grupo de 4º ESO E de taller CAAP
Impartidos por: chicos, chicas, padres, madres, profesores y profesoras		Responsables: Ampa del Centro y grupo de Coeducación y Extraescolares

Taller de cocina 4 de noviembre

El día 4 de noviembre de 2015 se realizó con muchísimo éxito el primer taller de cocina  recogidos en el proyecto coeducativo del AMPA de nuestro Centro. Lo impartió la profesora de Matemáticas Dª Cecilia Medina y fueron sus alumnos de 4º ESO B los que elaboraron con sus recetas los exquisitos platos, por supuesto bajo su supervisión. El taller estaba programado de 17:30 a 18:30 h y duró por el entusiasmo de los participantes hasta más de las 20:00 h. Queremos destacar  que nuestra Ampa  se distingue por la colaboración incondicional en el Centro y además de estar supervisando y ayudando en el taller, subvencionó todos los ingredientes y proporcionó todos los aparatos necesarios. Asistieron también, además de todas las profesoras integrantes del grupo de coeducación dos personas del alumnado de 2ªESO F muy implicadas tanto en la coeducación en general como en la cocina en particular. Además con el problema de espacio de nuestro instituto tuvimos que desplazar de su aula a nuestro querido compañero Agustín García, que tanto él como su alumnado se adaptó a la nueva ubicación que se le propuso. Muchísimas gracias a Agustín, al Ampa, a Dª Cecilia , al  alumnado de 4º B, al alumnado de 2º F, a mis compañeras de coeducación, al equipo directivo tanto de la mañana como de la tarde y por supuesto  al personal no docente de la tarde que nos han ayudado tantísimo. 

TALLERES COEDUCATIVOS AMPA/PROFESORADO/ALUMNADO